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Schule in der Einwanderungsgesellschaft:
Internationale Perspektiven aus Forschung und Praxis

Internationale Konferenz des Georg-Eckert-Instituts für internationale Schulbuchforschung in Kooperation mit dem Arbeitsbereich Interkulturelle Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin und dem Netzwerk Migration in Europa e.V.

Henry-Ford-Bau, Freie Universität Berlin, 13. bis 15. Februar 2008

Unterstützt durch:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Berlin)
Bundeszentrale für politische Bildung (Bonn)
Niedersächsische Lottostiftung

 

Dokumente

Prof. Dr. Viola Georgi (FU Berlin)
Jenseits von Fordern und Fördern: Schule und Bildung in der
Einwanderungsgesellschaft
   
Regine Hartung (Landesinstitut für Lehrerfortbildung und Schulentwicklung Hamburg)
Lehreraus- und Fortbildung für die Einwanderungsgesellschaft
Karin Jäger (Heinrich von Stephan Oberschule, Berlin-Moabit)
Die Schule als Ort der Integration –Beispiele guter Praxis
Prof. Dr. Rudolf Leiprecht (Universität Oldenburg)
Multikulturalismus, Diversity und Citizenship: Herausforderungen für die Bildung
   
Dr. Nasar Meer (Bristol University)
Multikulturalismus, Diversity und Citizenship: Herausforderungen für die Bildung
Susanne Mehlin (Werkstatt für Integration durch Bildung, Berlin)
Schule, Sprache und Integrationspolitik in der Einwanderungsgesellschaft
Prof. Dr. David Montemurro (Ontario Institute for Studies in
Education, University of Toronto)
Lehreraus- und Fortbildung für die Einwanderungsgesellschaft
Prof. Dr. Audrey Osler (University of Leeds)
Lehreraus- und Fortbildung für die Einwanderungsgesellschaft
Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke (Universität Frankfurt)
Schule in der Einwanderungsgesellschaft zwischen Staat, Markt und Zivilgesellschaft
Prof. Dr. Sally Tomlinson (University of Oxford)
Schule in der Einwanderungsgesellschaft zwischen Staat, Markt und Zivilgesellschaft
Barry van Driel (International Association for Intercultural Education, Brüssel)
Diversity Education (in englischer Sprache)