Schule in der Einwanderungsgesellschaft:
Internationale Perspektiven aus Forschung und Praxis
Internationale Konferenz des Georg-Eckert-Instituts
für internationale Schulbuchforschung in Kooperation mit dem Arbeitsbereich
Interkulturelle Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin
und dem Netzwerk Migration in Europa e.V.
Henry-Ford-Bau, Freie Universität
Berlin, 13. bis 15. Februar 2008
Unterstützt durch:
Bundesministerium für Bildung und Forschung (Berlin)
Bundeszentrale für politische Bildung (Bonn)
Niedersächsische Lottostiftung
Dokumente
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Prof. Dr. Viola Georgi (FU Berlin)
Jenseits von Fordern und Fördern: Schule und Bildung in der
Einwanderungsgesellschaft |
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Regine Hartung (Landesinstitut für Lehrerfortbildung
und Schulentwicklung Hamburg)
Lehreraus- und Fortbildung für die Einwanderungsgesellschaft |
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Karin Jäger (Heinrich von Stephan Oberschule,
Berlin-Moabit)
Die Schule als Ort der Integration –Beispiele guter Praxis |
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Prof. Dr. Rudolf Leiprecht (Universität Oldenburg)
Multikulturalismus, Diversity und Citizenship: Herausforderungen für
die Bildung |
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Dr. Nasar Meer (Bristol University)
Multikulturalismus, Diversity und Citizenship: Herausforderungen für
die Bildung |
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Susanne Mehlin (Werkstatt für Integration durch
Bildung, Berlin)
Schule, Sprache und Integrationspolitik in der Einwanderungsgesellschaft |
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Prof. Dr. David Montemurro (Ontario Institute for
Studies in
Education, University of Toronto)
Lehreraus- und Fortbildung für die Einwanderungsgesellschaft |
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Prof. Dr. Audrey Osler (University of Leeds)
Lehreraus- und Fortbildung für die Einwanderungsgesellschaft |
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Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke (Universität Frankfurt)
Schule in der Einwanderungsgesellschaft zwischen Staat, Markt und Zivilgesellschaft
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Prof. Dr. Sally Tomlinson (University of Oxford)
Schule in der Einwanderungsgesellschaft zwischen Staat, Markt und Zivilgesellschaft
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Barry van Driel (International Association for Intercultural
Education, Brüssel)
Diversity Education (in englischer Sprache) |
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